排名靠后,SCI一篇,美赛H奖,普通院校学子逆袭

排名靠后,SCI一篇,美赛H奖,普通院校学子逆袭

时间:2020-01-08 14:03 作者:admin 点击:
阅读模式 排名靠后,SCI一篇,美赛H奖,普通院校学子逆袭进名校!

易保研

发布时间:19-10-15 14:14

01

个人情况

学校:江苏省某211高校

GPA排名:10/168

综合成绩排名:20/168

获奖:一篇SCI论文在投(共同作者),全美大学生数学建模竞赛H奖,全国大学生数学竞赛二等奖

取得offer:东南大学电磁场与微波技术,浙江大学电子科学与技术

最终去向:浙江大学电子科学与技术

多少一路走来的学长学姐都告诉过我:

“保研是一场信息不对等战。”

申请时,你的学术水平、个人能力已经在你的申请信息、简历中一览无余。而导师高高在上,无论之前多么心向往之,于你而言只是一个陌生人。

而获得信息对等,做足功课可能达到意想不到的效果。

在小说《人民的名义》中,高小琴在和侯亮平的交锋之前做了三天的功课,对侯亮平了解极其透彻。

于是这个商界女强人在和侯亮平的对话中气场丝毫不输给一身正气的反贪局长,从克林顿到斯塔尔,她对答如流,毫不怯场。

正是她对症下药,打了一场信息对等战,才收到了这样的好效果。

02

准备步骤一:全方位了解导师

在夏令营之前,我已经利用了所有的方法对我意向导师进行了全方位的了解:

了解导师方法一

每个学校的校园网都可以免费获得IEEE的数据库,其他学科也会有相似的数据库。

于是在IEEEXPlore上,我将导师近三年来的所有论文下载下来,整篇文章阅读下来对于任何本科生都是很困难的。因此我仔细研读了每篇文章的Abstract部分,主要了解三个内容——“研究了什么问题?”、“运用了什么方法?”、“达到了什么指标”。

在老师的官网上,很多相关的publication都不会及时更新,而各大数据库中键入老师的名字,他们的最新成果一目了然。

同时通过合著作者的身份、导师占一作的比例、期刊水平等,导师的学术素养、学生的一作率、最近几年学术水平的趋势也可以窥见一斑。

同时一些期刊会有作者简介,里面有他往届学生的联系方式、学术经历,还可以获悉导师的延毕率、出成果的周期,通过联系方式发邮件过去还可以和师兄师姐直接沟通。

我在联系导师的同时,已经给师兄发过邮件,加了微信。

一般情况下师兄师姐和你年纪相仿,会大力帮助你的。所以在夏令营和导师交流时,实验室的一些事情我已经了解,导师就显得很开心,“这个事情你也知道啊,不错不错!”

因此,利用有限的论文资源获得最大的信息量至关重要。一篇论文对于我们包含的信息远不止一个成果那么简单。

了解导师方法二

同时,本校老师也是获取信息的重要途径。

目前学术圈合作氛围浓厚,搞不好本校的某位老师就和某位你梦寐以求想要拜师的学术大牛有过合作。

因此,向熟悉的、研究方向相似的本校老师询问有关老师的信息也很重要。有时他们的推荐作用甚至会决定意向导师的态度。

在推免路上,我所知道至少有三位老师在了解我的研究方向后,给我本校的老师打过电话,了解过我的学术研究水平。

因此在本校老师的各类课程中也要表现出科研素养,切忌“唯成绩论”。

通过这些途径获得的信息不仅仅要有所知,更重要的是有所用。

03

准备步骤二:填写个人介绍

在夏令营申请页面中一定会有个人介绍这一栏。如果申请的学校不是GPA拉一条线来刷人,这个就是最重要的部分。

在个人介绍中,将个人本科三年的学习、学术经历向这里靠近,显示出你与你的意向导师很合适,就是对个人能力的最好展现。

因为在和我导师的交流中他也告诉我,学校拿GPA刷人是因为不知道学生的底细,GPA便成了硬通货。如果学术经历足够使老师确信适合做科研的话,老师也会十分乐意收下这个学生。

而高绩低能反而在夏令营面谈中成为一大死穴。

水平越高的高校,越不会拘泥于绩点的高低,因此如果相信自己的个人能力但排名不是很理想,千万不要害怕!一个适合你的导师会愿意收下你。

那张著名表情包“奈何研招办不给过啊”在这种情况下大概率不会发生!

04

面试

完成以上步骤,进入面试教室之前,你将不是在大佬面前颤抖的推免生,而是能和喜欢的导师平等交流的未来科研工作者。

尤其是在老师已经看到你紧贴研究方向的叙述之后,导师更想和你进行他擅长领域上的探讨。

在走进浙江大学电子系面试教室后,八仙桌布局的面试桌周围坐着七个老师,其中两位老师的研究方向我都有充足的准备,其中有一位是主考官。

进场之后先是简短的自我介绍,之后主考官拿着我的申请表格看了一会儿后说:“你本科阶段做的这个研究方向很有意思啊,能说一下你做了些什么吗?”

这正好是我之前看到这位老师的研究重点,恰好我有一个做了很久的科创项目和这个有关,于是在申请表格的个人介绍上,我花了很大的笔墨在这个科创项目上。

之后关于这个科创项目的讨论持续了将近十分钟,老师很显然对我所做的工作每一个细节都很感兴趣。

当我说我的链路一开始采用的是单边带调制,后来换用双边带调制之后,他问了单边带怎么产生?为什么不用这个方式?双边带信号在接收端怎么解调出来?分辨率有多少?

因为在科创过程中这些都有亲手做过,理论分析也在夏令营前找师兄师姐恶补过,所以这一段的交流很愉快,老师甚至跳过了专业知识面试环节。

和我同去夏令营的一个同学做的数字集成有关的项目,而正好一个老师做过相关项目,因此全程老师都在问他数字集成有关的知识。

如果填写了意向导师,接下来的问题将是围绕导师实验室展开的。同样因为之前做过功课,这一段也并不会出现很大的压力,前面的“这个事情你也知道啊,不错不错!”也是导师在这段面试说出的。

当时导师问了实验室的某研究项目,我回答说,了解过某某师兄在某期刊上发表过文章用过A方法,后来换用B方法了,而这位师兄正好是主考官的学生。整体气氛还是很轻松的。

最后一项是英语面试,大概内容是描述本科一门课程的内容,属于常规问题,没有对话过程。

面试结束第二天早晨,就收到一个电话:“你暑假可以开始一些工作了。”

因此夏令营面试并非洪水猛兽般可怕,可怕来自于我们与导师不对等信息中间的那段空白区。